兒童機器人第三代產(chǎn)品的落地需要添加社會元素，為了加強兒童機器人產(chǎn)品與孩子之間的粘性，光靠教育內(nèi)容是不行的。

這次1號機器人網(wǎng)研討會眾多嘉賓對兒童機器人第三代產(chǎn)品的構(gòu)想還存在分歧，很多企業(yè)是從家長的立場去分析，覺得兒童機器人產(chǎn)品還是以學習為主，添加太多的社交娛樂屬性，怕孩子會沉迷其中。我們發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)被理所當然的道德觀念限制思維，這對我們開發(fā)產(chǎn)品是非常不利的。

因為市面上的兒童機器人產(chǎn)品已經(jīng)證明是失敗之作，很多孩子討厭學習，如果兒童機器人產(chǎn)品是以學習為出發(fā)點，那基本上孩子用完一段時間就不會再去觸碰。

所以我們必須要跳出固定的思維模式去思考兒童機器人新的需求點，這次1號機器人網(wǎng)提出兒童機器人第三代產(chǎn)品的落地設(shè)想，雖然少部分企業(yè)有不同的想法，但是至少已經(jīng)明確了初步的框架。

我們認為兒童機器人第三代產(chǎn)品必須具備四個元素，如社交元素、學習元素、直播娛樂元素，以及家長監(jiān)護元素。

首先是社交元素，我們平時通過微信與人溝通都是一段音頻，那孩子通過兒童機器人與伙伴之間的溝通，能不能實現(xiàn)短視頻的溝通，類似孩子對著機器人說一段話，形成一段帶有頭像的短視頻，然后再傳遞過去，這種傳播技術(shù)隨著直播技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)很容易就能做到。

其次是學習元素，雖然現(xiàn)在少數(shù)少兒內(nèi)容制作商已經(jīng)針對兒童機器人開發(fā)了不少專屬的內(nèi)容，但是還遠遠不夠。現(xiàn)在最大的趨勢是在線教育的發(fā)展正在與更多智能硬件產(chǎn)品融合，兒童機器人將是在線教育最佳的內(nèi)容展示平臺，所以未來孩子學習知識可以在兒童機器人身上得到與眾不同的體驗。

再次是直播娛樂元素，現(xiàn)在不管是花椒、映客等直播平臺在年輕一代人當中很流行，那對兒童而言，對直播娛樂的需求也是剛需，很多孩子可以通過兒童機器人錄一段視頻，展示自己的才華以及各種創(chuàng)意，然后發(fā)給自己的朋友、父母、同學等觀賞。

最后是家長監(jiān)護元素，很多家長不知道自己的孩子在家里做什么事情？那通過兒童機器人可以起到監(jiān)護的作用。

我們認為兒童機器人具備這四大元素之后，相比前兩代會有本質(zhì)上的區(qū)別，雖然這次研討會部分嘉賓有不同的想法，但是至少有了兒童機器人第三代產(chǎn)品的初步構(gòu)想。

這次主題針對“兒童機器人第三代產(chǎn)品落地構(gòu)想”的研討會還不能算是完整，只能算上半場，所以敬請期待后續(xù)下半場的研討會，我們將會呈現(xiàn)完整的兒童機器人第三代產(chǎn)品該有的樣子。