隨著全球半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，國(guó)產(chǎn)FPGA已成為推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要力量。為促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，近日，由深圳市紫光同創(chuàng)電子股份有限公司主辦，深圳市小眼睛科技有限公司協(xié)辦的“2025全國(guó)高校國(guó)產(chǎn)FPGA產(chǎn)學(xué)研融合探討交流活動(dòng)”在上海海洋大學(xué)（臨港校區(qū)）成功舉辦，活動(dòng)特邀西安電子科技大學(xué)、上海大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)等高校嘉賓分享產(chǎn)學(xué)研融合經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)更有紫光同創(chuàng)高校產(chǎn)教融合實(shí)踐成果展示、紫光同創(chuàng)行業(yè)應(yīng)用案例分享、紫光同創(chuàng)FPGA技術(shù)培訓(xùn)，思想碰撞，內(nèi)容豐富。

本次研討交流活動(dòng)旨在為高校師生與企業(yè)搭建高質(zhì)量的交流平臺(tái)，展現(xiàn)國(guó)產(chǎn)FPGA產(chǎn)業(yè)生態(tài)的蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)，為推動(dòng)我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新的動(dòng)力，在集成電路產(chǎn)業(yè)的星辰大海中發(fā)揮FPGA人的力量。

現(xiàn)場(chǎng)吸引來(lái)自西安電子科技大學(xué)、上海大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、武漢大學(xué)、上海海洋大學(xué)、上海交通大學(xué)、西南科技大學(xué)、西安郵電大學(xué)等高校的100位師生參與活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

分享主旨與嘉賓

西安電子科技大學(xué) 張弘《集成電路實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與FPGA實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)改革》

西安電子科技大學(xué)的張弘老師帶來(lái)了題為《集成電路實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與FPGA實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)改革》的專題分享。張老師以西電集成電路學(xué)部的產(chǎn)教融合改革為切入點(diǎn)，依托國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，深入探討集成電路與微電子專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐。分享內(nèi)容涵蓋現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建以及FPGA實(shí)踐教學(xué)方法改革三大維度，重點(diǎn)介紹如何通過(guò)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系升級(jí)。張老師還分享了西電在FPGA創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的具體舉措和成果經(jīng)驗(yàn)，為高校集成電路實(shí)踐教學(xué)提供可借鑒的改革思路和實(shí)施路徑。作為長(zhǎng)期深耕實(shí)驗(yàn)教學(xué)一線的專家，張老師的分享為參會(huì)的老師和學(xué)生們帶來(lái)產(chǎn)教融合背景下實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的深度思考和寶貴實(shí)踐參考。

上海大學(xué)劉成《分年級(jí)漸進(jìn)、課內(nèi)外結(jié)合的FPGA課程與競(jìng)賽融合探索》

上海大學(xué)劉成老師詳細(xì)介紹了上海大學(xué)微電子科學(xué)與工程專業(yè)在FPGA人才培養(yǎng)方面的創(chuàng)新實(shí)踐，通過(guò)構(gòu)建"3門核心課程+1項(xiàng)課外實(shí)訓(xùn)+2項(xiàng)國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽"的兩年貫通式培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐創(chuàng)新的有機(jī)融合。該模式根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和專業(yè)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的培養(yǎng)路徑，將課內(nèi)教學(xué)與課外創(chuàng)新活動(dòng)緊密結(jié)合，以學(xué)科競(jìng)賽為重要載體，有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能和實(shí)踐能力。劉老師通過(guò)具體案例展示這種培養(yǎng)模式在提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維方面取得的顯著成效，為高校深化產(chǎn)教融合、培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才提供了值得借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

中國(guó)海洋大學(xué)劉發(fā)永《集成電路急需緊缺人才行業(yè)勝任力貫穿式培養(yǎng)體系探究與實(shí)踐》

中國(guó)海洋大學(xué)劉發(fā)永老師帶來(lái)題為《集成電路急需緊缺人才行業(yè)勝任力貫穿式培養(yǎng)體系探究與實(shí)踐》的分享。面對(duì)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下集成電路行業(yè)面臨的技術(shù)封鎖等挑戰(zhàn)，劉老師深入分析在國(guó)家戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)下新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展對(duì)集成電路人才提出的更高要求，高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，亟需破解新興學(xué)科在培養(yǎng)體系、課程內(nèi)容和師資建設(shè)等方面面臨的現(xiàn)實(shí)困境?；谥袊?guó)海洋大學(xué)的重點(diǎn)培育建設(shè)和深度產(chǎn)教融合實(shí)踐，劉老師詳細(xì)介紹了以行業(yè)勝任力為導(dǎo)向構(gòu)建的"貫穿式"人才培養(yǎng)體系，該體系通過(guò)課程改革、實(shí)踐教學(xué)和產(chǎn)業(yè)協(xié)同的有機(jī)銜接，有效提升了學(xué)生的專業(yè)能力和產(chǎn)業(yè)適應(yīng)能力。這一創(chuàng)新實(shí)踐為解決定集成電路行業(yè)人才短缺問(wèn)題提供了有價(jià)值的解決方案，也為其他高校培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的集成電路人才提供了重要參考。

紫光同創(chuàng)易僑僑《國(guó)產(chǎn)FPGA高校產(chǎn)教融合探索》

紫光同創(chuàng)大學(xué)計(jì)劃負(fù)責(zé)人易僑僑帶來(lái)題為《國(guó)產(chǎn)FPGA高校產(chǎn)教融合探索》的精彩分享。作為企業(yè)代表，易總從產(chǎn)業(yè)視角深入闡述國(guó)產(chǎn)FPGA在高校教育生態(tài)中的戰(zhàn)略布局與實(shí)踐路徑。他系統(tǒng)介紹紫光同創(chuàng)在推動(dòng)產(chǎn)教融合方面的系列舉措，包括校企合作模式創(chuàng)新、教學(xué)資源建設(shè)以及人才培養(yǎng)體系構(gòu)建等方面的積極探索。分享中，易總還詳細(xì)展示了如何通過(guò)大學(xué)計(jì)劃將最新的產(chǎn)業(yè)技術(shù)、實(shí)踐案例和行業(yè)需求融入高校教學(xué)科研環(huán)節(jié)，為參會(huì)師生勾勒出一幅產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的實(shí)施藍(lán)圖。這場(chǎng)分享為高校教師開展FPGA教學(xué)實(shí)踐提供了寶貴的產(chǎn)業(yè)視角，也為深化校企合作指明了切實(shí)可行的方向。

紫光同創(chuàng)黃磊《通信、工業(yè)控制、圖像視頻等行業(yè)解決方案分享》

紫光同創(chuàng)高級(jí)FAE工程師黃磊帶來(lái)《通信、工業(yè)控制、圖像視頻等行業(yè)解決方案分享》的精彩技術(shù)報(bào)告。作為深耕行業(yè)一線的技術(shù)專家，黃工從實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景出發(fā)，系統(tǒng)介紹了紫光同創(chuàng)FPGA在多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域的技術(shù)解決方案，比如通信領(lǐng)域在5G基站、光傳輸網(wǎng)絡(luò)以及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等場(chǎng)景中的核心應(yīng)用，工業(yè)控制領(lǐng)域在運(yùn)動(dòng)控制、實(shí)時(shí)以太網(wǎng)通信和機(jī)器視覺(jué)檢測(cè)等工業(yè)場(chǎng)景中的優(yōu)勢(shì)與實(shí)現(xiàn)方案，視頻采集、圖像預(yù)處理、目標(biāo)識(shí)別等環(huán)節(jié)的創(chuàng)新應(yīng)用等。整場(chǎng)分享緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求，通過(guò)豐富的實(shí)例和性能數(shù)據(jù)，生動(dòng)展現(xiàn)了紫光同創(chuàng)FPGA在各行業(yè)的落地應(yīng)用前景，為高校師生理解FPGA的工程應(yīng)用提供了寶貴的實(shí)踐參考。

小眼睛科技陳安娜《國(guó)產(chǎn)FPGA產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)踐》

深圳市小眼睛科技有限公司運(yùn)營(yíng)總監(jiān)陳安娜女士以《國(guó)產(chǎn)FPGA產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)踐》為題，分享企業(yè)視角下的產(chǎn)教融合實(shí)踐路徑。作為深耕FPGA教育領(lǐng)域的企業(yè)代表，系統(tǒng)闡述小眼睛科技在推動(dòng)國(guó)產(chǎn)FPGA生態(tài)建設(shè)方面的創(chuàng)新舉措與實(shí)踐成果。通過(guò)開發(fā)系列教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、構(gòu)建分層級(jí)課程體系、打造雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)等多元化方式，打通產(chǎn)教融合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。特別值得關(guān)注的是，重點(diǎn)分享與高校合作開展的FPGA創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)模式，不僅有效提升了學(xué)生的工程實(shí)踐能力，也為高校教師提供產(chǎn)業(yè)技術(shù)更新的窗口，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接，展現(xiàn)企業(yè)在產(chǎn)教融合中的重要橋梁作用。

小眼睛科技劉亮《紫光同創(chuàng)FPGA技術(shù)培訓(xùn)》

在本次研討交流活動(dòng)的技術(shù)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，小眼睛科技研發(fā)總監(jiān)劉亮為參會(huì)師生帶來(lái)了一場(chǎng)干貨滿滿的《紫光同創(chuàng)FPGA技術(shù)培訓(xùn)》。作為資深FPGA研發(fā)專家，從工程實(shí)踐角度出發(fā)，系統(tǒng)講解紫光同創(chuàng)FPGA架構(gòu)特點(diǎn)、開發(fā)工具使用流程以及典型應(yīng)用場(chǎng)景的實(shí)現(xiàn)方法。在培訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行深入淺出的理論講解，針對(duì)開發(fā)環(huán)境配置、工程創(chuàng)建、代碼調(diào)試等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)。整場(chǎng)培訓(xùn)內(nèi)容扎實(shí)、互動(dòng)熱烈，許多師生表示這種"既講又練、即學(xué)即用"的培訓(xùn)模式極大提升了學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)開展FPGA教學(xué)和科研工作奠定了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

充實(shí)而熱烈的技術(shù)培訓(xùn)后，參會(huì)師生和企業(yè)代表就培訓(xùn)中的技術(shù)難點(diǎn)、教學(xué)實(shí)踐中的困惑以及產(chǎn)業(yè)界的最新動(dòng)態(tài)展開自由交流。產(chǎn)學(xué)研各界的思想在此碰撞融合，為后續(xù)更深層次的合作奠定了良好基礎(chǔ)。