作為希沃長期以來的合作伙伴，英特爾提供的AI算力讓希沃的大屏有了思考和表達的能力，使希沃將AI技術(shù)真正應(yīng)用到教育場景中，切實幫助到教師教學提質(zhì)和個人未來發(fā)展。

“AI+教育”浪潮來襲，湖南省湘潭市教育工作者勇為人先，主動擁抱數(shù)字化新變革。湘潭市中小學發(fā)展中心成員校相繼引入希沃第七代交互智能平板，通過希沃課堂智能反饋系統(tǒng)，實現(xiàn)教師與課堂的深度對話，并以AI賦能區(qū)域教師專業(yè)素養(yǎng)提升。

那么，在教學領(lǐng)域，老師如何深度應(yīng)用AI?老師們又如何通過AI更高效精準地教研?今天，就讓我們一起聽聽老師們的體驗和感受。

湘潭市九華和平小學的唐老師是最先使用希沃課堂智能反饋系統(tǒng)的，她尤其關(guān)注報告中的「提問」板塊，會通過查看提問次數(shù)、提問類型、問答模式等維度分析課堂提問的有效性，從而設(shè)計更多高階問題引導(dǎo)學生回答，從而啟發(fā)學生思維。同時，根據(jù)報告與其他老師一起進行“同課異構(gòu)”，讓教學從過去的“憑經(jīng)驗、憑回憶”進階為“憑數(shù)據(jù)、憑科學”。

在希沃課堂智能反饋系統(tǒng)的加持下，湘潭市九華和平小學將AI與思維型教學深度結(jié)合，進行循證研究從而使課堂更深入、更智慧。

通過希沃課堂智能反饋系統(tǒng)提供的精準數(shù)據(jù)和客觀評判標準，學科融合創(chuàng)新名師工作室的老師們對比每節(jié)課數(shù)據(jù)變化，在一次次課、優(yōu)質(zhì)課比賽及示范課中有了教學新啟發(fā)。

在以往傳統(tǒng)的教研中，教師們往往無法對課堂進行全面回憶和精準分析，在引進希沃課堂智能反饋系統(tǒng)之后，聽評課老師能獲得大量的課堂細節(jié)，再結(jié)合數(shù)據(jù)報告給任課老師有效、客觀的反饋，從而深入開展課題研究和教研管理。

教師自身亦依據(jù)系統(tǒng)提供的專業(yè)發(fā)展報告及成長指導(dǎo)策略，實現(xiàn)精準的授課模式改進，同時與老師同伴進行相互指導(dǎo)進步。

湘潭電機子弟中學的曹老師，便以課堂反饋系統(tǒng)中配備的PTA教學分析模型，劃分課堂時序，讓課堂分析更為準確精細，同時借助配備的權(quán)威專家指導(dǎo)讓課程分析更清晰、更多元、更深入，實現(xiàn)“用科學的方法，科學地分析課堂。

借助英特爾技術(shù)，希沃推出了搭載教學大模型和課堂反饋系統(tǒng)的交互智能平板，有效提升了教學效率和質(zhì)量。希沃的產(chǎn)品已覆蓋17萬所學校，服務(wù)800萬教師，使課堂變得更生動、更高效。

未來，英特爾將繼續(xù)與希沃及更多合作伙伴攜手，探索AI融入教育教學的全過程讓常態(tài)化、個性化的教學反饋成為可能，實現(xiàn)教師教學教研質(zhì)量的持續(xù)提升。