本文檔的主要內容詳細介紹的是電子技術課程設計之數(shù)顯函數(shù)發(fā)生器 ，前段時間剛好做了一個課設題目，是數(shù)顯函數(shù)發(fā)生器的，效果還可以，有需要的同學，可以自取，包括仿真，實驗報告、答辯PPT等。

　　在本次電子技術課程設計，設計了一個數(shù)顯函數(shù)發(fā)生器。在信號產(chǎn)生器部分，使用555定時器產(chǎn)生占空比為50%的方波，經(jīng)過UA741構成的積分電路后形成三角波，再經(jīng)過帶通濾波器，產(chǎn)生正弦波。在顯示部分使用共陰數(shù)碼管顯示，用555定時器產(chǎn)生時基信號用于捕捉信號，經(jīng)過處理，在數(shù)碼管上顯示出來信號頻率值。

　　在本次設計中，提出的設計方案有：

　　1.1.1信號產(chǎn)生部分：

　　方案一：使用由比較器和積分器組成方波—三角波產(chǎn)生電路，比較器輸出的方波經(jīng)積分器得到三角波，三角波到正弦波的變換電路主要由差分放大器來完成。

　　方案二：使用555定時器產(chǎn)生正方波，經(jīng)過電容，變成正負脈沖，再通過比較器構成的積分電路得到三角波，最后通過帶通濾波器實現(xiàn)正弦波的輸出。

　　方案三：使用單片機輸出占空比可調的正方波，經(jīng)過電容變成正負脈沖，經(jīng)過比較器構成的積分電路得到三角波，最后通過帶通濾波器實現(xiàn)正弦波的轉換。

　　1.1.2頻率顯示部分：

　　方案一：使用單片機在限定時間內（如1s）檢測脈沖信號的個數(shù)，通過內部運算處理，在單片機自帶的數(shù)碼管上顯示出來。

　　方案二：使用芯片CD4017對時基信號進行處理，用于自動清0，將信號和時基信號通過CD4011進行結合實現(xiàn)脈沖信號的檢測，CD40110及數(shù)碼管的組合電路，進行顯示。

　　在信號產(chǎn)生部分中，方案一雖然簡易，使用的元器件較少，但對運放的要求較高，且信號產(chǎn)生部分關聯(lián)度較高，導致電路故障分析較為困難，差分放大電路雖然抗干擾能力強，但在實際應用中，較難以實現(xiàn)完全對稱的結構。

　　方案二使用555定時器可以穩(wěn)定輸出一個脈沖信號，經(jīng)過積分電路實現(xiàn)三角波，通過帶通濾波器實現(xiàn)正弦波，雖然使用的器件較方案一多，但信號產(chǎn)生部分的分離程度較高，在故障分析方面較方案一簡單。

　　方案三使用單片機產(chǎn)生方波后續(xù)電路和方案二一致，單片機產(chǎn)生的方波雖然很穩(wěn)定，但幅值基本為3.3V，所以達不到題目要求。且不說器件使用多少的問題，單片機的價格昂貴，且與本次電子課程設計的核心思想不一致，故不加考慮。

　　綜合考慮，選擇方案二作為信號產(chǎn)生部分方案。

　　在頻率顯示部分，方案一雖然可以很精確的讀取并顯示頻率，但設計方案價格昂貴，且和電子技術制作的理念不符，所以不加考慮。

　　方案二較方案一來說，價格更為便宜，且符合本次課程設計的思想，可以更好的鍛煉我們硬件設計的能力，雖然顯示的精確度沒有單片機高。

　　綜合以上考慮，方案二作為頻率顯示部分的參考方案。