物聯(lián)網(wǎng)（IoT）技術(shù)作為智慧教室建設(shè)的核心驅(qū)動(dòng)力，通過傳感器、智能設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)通信的深度融合，徹底改變了傳統(tǒng)教室的管理模式與教學(xué)體驗(yàn)。廣凌科技（廣凌股份）的智慧教室解決方案以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心，實(shí)現(xiàn)了從“設(shè)備孤島”到“全連接生態(tài)”的跨越，構(gòu)建了高效、智能、可持續(xù)的教學(xué)空間。以下從硬件互聯(lián)、數(shù)據(jù)互通、場景智能三大維度，解析物聯(lián)網(wǎng)在智慧教室中的具體應(yīng)用。

一、硬件互聯(lián)：打破品牌壁壘，實(shí)現(xiàn)全設(shè)備統(tǒng)一管控

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)解決了傳統(tǒng)教室中設(shè)備分散管理、品牌不兼容的痛點(diǎn)，通過標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)議與智能終端，實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)所有設(shè)備的互聯(lián)互通。

1.多品牌設(shè)備兼容，統(tǒng)一平臺(tái)管理

設(shè)備類型覆蓋：支持投影機(jī)、空調(diào)、燈光、門禁、監(jiān)控、水電表、消防設(shè)施等30余類設(shè)備的接入，兼容?？怠⒋笕A等主流廠商硬件。

協(xié)議適配：采用MQTT、HTTP、Modbus等多種通信協(xié)議，無需更換現(xiàn)有設(shè)備即可實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理。

遠(yuǎn)程控制：教師或管理員可通過互動(dòng)平板、微信小程序或管理平臺(tái)，一鍵開啟“上課模式”（自動(dòng)啟動(dòng)投影、調(diào)節(jié)燈光、同步課件信號(hào)），下課后設(shè)備自動(dòng)關(guān)閉，減少待機(jī)能耗。

2.模塊化設(shè)計(jì)，靈活適配教學(xué)場景

動(dòng)態(tài)空間布局：模塊化桌椅支持“回”字型、小組圍合、自由走動(dòng)等6種教學(xué)模式切換，滿足研討型課堂需求。

智能聯(lián)動(dòng)：課表觸發(fā)教室燈光、空調(diào)自動(dòng)開啟；門禁與閘機(jī)聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)無感通行。

案例應(yīng)用：

廣東工業(yè)大學(xué)：通過廣凌方案統(tǒng)一管理500多間課室的跨校區(qū)設(shè)備。

二、數(shù)據(jù)互通：構(gòu)建實(shí)時(shí)感知網(wǎng)絡(luò)，賦能教學(xué)決策

物聯(lián)網(wǎng)通過傳感器與數(shù)據(jù)分析技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境、設(shè)備狀態(tài)與用戶行為的實(shí)時(shí)采集，為教學(xué)優(yōu)化提供精準(zhǔn)支撐。

1.環(huán)境數(shù)據(jù)采集與節(jié)能優(yōu)化

智能感知：部署溫濕度傳感器、光照傳感器、空氣質(zhì)量監(jiān)測儀等，實(shí)時(shí)采集教室環(huán)境數(shù)據(jù)。

節(jié)能聯(lián)動(dòng)：根據(jù)光照強(qiáng)度自動(dòng)調(diào)節(jié)燈光亮度；根據(jù)溫度與空氣質(zhì)量動(dòng)態(tài)啟?？照{(diào)，降低能耗25%。

2.設(shè)備狀態(tài)監(jiān)控與故障預(yù)警

全生命周期管理：系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)（如投影機(jī)燈泡壽命、電腦CPU負(fù)載），提前預(yù)警故障，縮短響應(yīng)時(shí)間至15分鐘。

AI智能安防：通過視頻分析、入侵檢測與行為識(shí)別技術(shù)，實(shí)時(shí)預(yù)警安全隱患（如異常闖入、設(shè)備異常操作）。

3.學(xué)情分析與教學(xué)反饋

課堂行為監(jiān)測：AI攝像頭實(shí)時(shí)捕捉學(xué)生抬頭率、互動(dòng)頻次等數(shù)據(jù)，生成個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告，輔助教師調(diào)整教學(xué)策略。

知識(shí)點(diǎn)熱力圖：課堂測驗(yàn)實(shí)時(shí)生成學(xué)生掌握情況的熱力圖，幫助教師針對性講解難點(diǎn)。

案例應(yīng)用：

北師香港浸會(huì)大學(xué)（BNBU）：整套系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)集中智能管控、設(shè)備數(shù)據(jù)收集和節(jié)省能源，滿足了學(xué)校智慧教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)及線上、線下結(jié)合教學(xué)等場景應(yīng)用的需求，且整體建設(shè)達(dá)到了各系統(tǒng)物盡其用，不盲目更新，系統(tǒng)不設(shè)數(shù)據(jù)孤島，不產(chǎn)生同一系統(tǒng)幾套平臺(tái)，同時(shí)保護(hù)學(xué)校原有建設(shè)投資的延續(xù)性、有效性。

三、場景智能：自動(dòng)化策略執(zhí)行，提升教學(xué)效率

物聯(lián)網(wǎng)通過場景化聯(lián)動(dòng)與AI算法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境的自適應(yīng)調(diào)節(jié)，減少人工干預(yù)，提升教學(xué)效率。

1.場景化策略觸發(fā)

自動(dòng)識(shí)別教學(xué)場景：系統(tǒng)通過課表識(shí)別“上課”“下課”“自習(xí)”等模式，聯(lián)動(dòng)設(shè)備執(zhí)行預(yù)設(shè)策略（如“上課模式”自動(dòng)開啟投影、調(diào)節(jié)燈光）。

無感考勤管理：電子班牌結(jié)合人臉識(shí)別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)99.2%的簽到準(zhǔn)確率，自動(dòng)同步課表并授權(quán)設(shè)備使用權(quán)限。

2.遠(yuǎn)程互動(dòng)與資源共享

雙碼流傳輸：主碼流（4K教學(xué)）+輔碼流（1080P互動(dòng)），支持5G網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)切換，200人并發(fā)互動(dòng)無延遲。

跨校區(qū)資源復(fù)用：通過物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)整合優(yōu)質(zhì)課程資源，實(shí)現(xiàn)65%的跨校區(qū)資源共享率，推動(dòng)教育公平。

3.教學(xué)工具智能化

無線投屏與多屏互動(dòng)：支持AirPlay/Miracast雙協(xié)議，實(shí)現(xiàn)師生設(shè)備與教學(xué)大屏的無縫連接。

云端筆記與錄播：學(xué)生通過公眾號(hào)獲取板書內(nèi)容；4K雙路跟蹤攝像機(jī)自動(dòng)錄制課堂，支持點(diǎn)播回放。

案例應(yīng)用：

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院：完成整個(gè)舊教室的空間設(shè)計(jì)改造，并完成了含互動(dòng)教學(xué)、分組討論、智能管控的整體智慧教室信息化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校智慧教室的建設(shè)向更智能、更專業(yè)邁進(jìn)。

四、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的核心價(jià)值

降本增效：通過統(tǒng)一管控與智能運(yùn)維，降低設(shè)備故障率30%以上，減少人工運(yùn)維成本。

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)：日均處理超10萬條設(shè)備狀態(tài)數(shù)據(jù)，為教學(xué)決策提供精準(zhǔn)支撐。

開放兼容：支持與教務(wù)系統(tǒng)、企業(yè)微信等第三方平臺(tái)對接，消除信息孤島。

綠色節(jié)能：智能調(diào)控減少能源浪費(fèi)，助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)。

結(jié)語

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在重塑智慧教室的生態(tài)，從“設(shè)備互聯(lián)”到“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”，再到“場景智能”，廣凌科技（廣凌股份）的解決方案為教育行業(yè)提供了高效、可持續(xù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑。未來，隨著AI、5G與邊緣計(jì)算的進(jìn)一步融合，物聯(lián)網(wǎng)將在智慧教室中釋放更多潛能，推動(dòng)教育公平與質(zhì)量的雙重提升。