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11月9日，操作系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)峰會(huì)2021在北京召開。會(huì)議期間，華為正式發(fā)布?xì)W拉人才發(fā)展加速計(jì)劃，北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京電子科技學(xué)院及中國(guó)科學(xué)院大學(xué)11所高校代表參加發(fā)布儀式，計(jì)劃以加速以歐拉基礎(chǔ)軟件為底座的數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施全棧人才培養(yǎng)和發(fā)展，促進(jìn)計(jì)算產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生態(tài)繁榮。

歐拉人才發(fā)展加速計(jì)劃是華為公司基于“智能基座-產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地”的教學(xué)實(shí)踐成果，圍繞操作系統(tǒng)方向向應(yīng)用本科進(jìn)一步深化推進(jìn)的一項(xiàng)人才發(fā)展舉措。此前，華為在教育部高等教育司的領(lǐng)導(dǎo)下，面向72所獲批計(jì)算機(jī)類、電子信息類國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，布局建設(shè)了首批“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地。

該項(xiàng)目已聯(lián)合各大高校共同建設(shè)了74個(gè)教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，開設(shè)了超過(guò)1300門課程，覆蓋超過(guò)20萬(wàn)名學(xué)生。而本次大會(huì)上，華為宣布?xì)W拉人才發(fā)展加速計(jì)劃將在三年內(nèi)覆蓋500所高校，培養(yǎng)百萬(wàn)歐拉人才，以提升信息技術(shù)領(lǐng)域人才培養(yǎng)和協(xié)同創(chuàng)新能力、構(gòu)建以關(guān)鍵核心技術(shù)為基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)與人才生態(tài)。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)底層的基礎(chǔ)設(shè)施特別是操作系統(tǒng)，提出了更高的要求，要求更加可靠，更加穩(wěn)定，支持底層多樣性的算力。然而，由于在過(guò)去很多年里，我們未能建立規(guī)模充分、能夠深刻理解和掌握CPU、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等這些計(jì)算系統(tǒng)底層核心技術(shù)的高層次人才隊(duì)伍，這已經(jīng)成為制約數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大挑戰(zhàn)之一，而高校在這方面的人才培養(yǎng)還需要改進(jìn)。

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教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)高小鵬指出：

這些底層核心技術(shù)相關(guān)的高校教學(xué)體系存在兩大問(wèn)題：一是高校中能夠掌握這些底層核心技術(shù)的教師規(guī)模相對(duì)偏少，教學(xué)質(zhì)量相對(duì)偏低；二是有相當(dāng)多的高校現(xiàn)行教材，其知識(shí)體系更新緩慢，未能及時(shí)反映我國(guó)自主創(chuàng)新技術(shù)的最新成果。雖然也有很多的企業(yè)開展相關(guān)培訓(xùn)，但大多停留在應(yīng)用層面，缺乏對(duì)整個(gè)技術(shù)體系的系統(tǒng)性梳理與把握，缺乏對(duì)技術(shù)內(nèi)部機(jī)理等的講解，因此學(xué)生難以真正掌握技術(shù)，更無(wú)法建立對(duì)技術(shù)體系的全局認(rèn)知。

過(guò)去二十余年來(lái)，因華為在ICT領(lǐng)域提供的服務(wù)器、存儲(chǔ)、云服務(wù)、邊緣計(jì)算、基站、路由器、工業(yè)控制等各類產(chǎn)品和解決方案，均需要搭載操作系統(tǒng)，因此積累了豐富的操作系統(tǒng)研發(fā)能力，為人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)和技術(shù)積累。

2019年，華為主導(dǎo)歐拉開源項(xiàng)目，通過(guò)開源方式把積累的服務(wù)器操作系統(tǒng)能力開放出來(lái)，目前歐拉社區(qū)已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)最具活力的開源社區(qū)?？梢哉f(shuō)，華為推出歐拉人才發(fā)展加速計(jì)劃既有技術(shù)基礎(chǔ)，同時(shí)也有此前智能基座項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠培育一批掌握先進(jìn)操作系統(tǒng)技術(shù)的師資隊(duì)伍；形成一批體現(xiàn)我國(guó)自主創(chuàng)新技術(shù)的綜合性教學(xué)資源；為國(guó)家持續(xù)培養(yǎng)和輸出能綜合運(yùn)用、能創(chuàng)新開發(fā)這些底層核心技術(shù)的高水平人才隊(duì)伍。

為鼓勵(lì)高校師生加入歐拉人才發(fā)展加速計(jì)劃，華為還出臺(tái)了多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)和激勵(lì)措施。根據(jù)官網(wǎng)顯示，歐拉人才發(fā)展加速計(jì)劃設(shè)置了歐拉操作系統(tǒng)課程建設(shè)園丁獎(jiǎng)、歐拉操作系統(tǒng)授業(yè)傳道杰出教師貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、歐拉操作系統(tǒng)教改創(chuàng)新杰出青年教師獎(jiǎng)、歐拉社區(qū)開源貢獻(xiàn)精英獎(jiǎng)學(xué)金等多種權(quán)益項(xiàng)目，以支持老師系統(tǒng)性制定教學(xué)培養(yǎng)方案，推動(dòng)操作系統(tǒng)教材知識(shí)體系更新；

鼓勵(lì)優(yōu)秀老師培養(yǎng)更優(yōu)秀老師，加速操作系統(tǒng)師資力量培養(yǎng)；助力老師結(jié)合歐拉社區(qū)實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式創(chuàng)新，促進(jìn)操作系統(tǒng)教學(xué)與開源結(jié)合；幫助學(xué)生在歐拉社區(qū)在線實(shí)習(xí)、研究創(chuàng)新，積累開源實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。據(jù)了解，具體獎(jiǎng)勵(lì)方案也即將發(fā)布，并正式開放申請(qǐng)，大家敬請(qǐng)期待。

除歐拉人才發(fā)展加速計(jì)劃以外，本次大會(huì)上華為還攜手社區(qū)300家伙伴共同捐贈(zèng)歐拉，并承諾將持續(xù)投入、持續(xù)貢獻(xiàn)、持續(xù)捐贈(zèng)，不斷推動(dòng)操作系統(tǒng)的創(chuàng)新發(fā)展，通過(guò)開源模式深度參與并引領(lǐng)全球計(jì)算產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。華為捐贈(zèng)歐拉無(wú)疑將加速中國(guó)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展，做大產(chǎn)業(yè)空間，為華為和伙伴們構(gòu)筑更大的市場(chǎng)空間和更長(zhǎng)遠(yuǎn)的生態(tài)共同體。

可以看出，無(wú)論是歐拉人才發(fā)展加速計(jì)劃的推出，還是將歐拉開源操作系統(tǒng)項(xiàng)目捐贈(zèng)給開放原子開源基金會(huì)，都是華為迎接數(shù)字化、擁抱新基建的重大舉措。而這兩項(xiàng)舉措無(wú)疑將助力計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建，推動(dòng)操作系統(tǒng)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)教育界與產(chǎn)業(yè)界的深度融合，助力人才強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。

編輯：jq